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¿Qué puedo hacer?
9.10.2017
El fin último de la Inteligencia Artificial en Educación (AIEd) es definido por Pearson y el University College de Londres (UCL) en su AIEd report (Intelligence Unleashed) como “la consecución de un entendimiento más profundo y exacto sobre cómo ocurre realmente el aprendizaje”. [...] “El futuro ofrece el potencial de herramientas y soportes mucho más avanzadas. Imagínese compañeros de aprendizaje permanente accionados por AI que pueden acompañar y apoyar a los alumnos a lo largo de sus estudios - dentro y fuera de la escuela - o nuevas formas de evaluación que miden el aprendizaje mientras se está llevando a cabo, dando forma a la experiencia de aprendizaje en tiempo real”
21.8.2017
Un estudio de la universidad británica de Salford realizado el pasado año ya apuntaba que el espacio educativo, la iluminación, el mobiliario y los espacios entre clases, son claves para mejorar el rendimiento de los alumnos.
9.10.2017
A pesar del gran esfuerzo de los gobiernos, muchas personas en América Latina y el Caribe no tienen las habilidades que necesitan para prosperar. Este libro analiza qué políticas funcionan, y no funcionan, para que los gobiernos puedan ayudar a la gente a aprender mejor y alcanzar su potencial durante toda la vida.
8.9.2017
As teachers launch personal brands and cast themselves as influencers, start-ups and tech giants alike are racing to cultivate them to spread their wares. Silicon Valley Courts Brand-Name Teachers, Raising Ethics Issues (The New York Times)
21.8.2017
El objetivo general de la Jornada “El Portfolio de la Competencia Digital Docente” es hacer partícipe a toda la comunidad educativa de los avances que en materia de Competencia Digital Docente se han estado realizando en los últimos años por parte de INTEF, en colaboración con administraciones e instituciones educativas.
2.2.2017
La Asociación Espiral, Educación y Tecnología, abre la inscripción del XI Premio Espiral de Edublogs 2017. En esta ocasión se presentan novedades que enlazan con el objetivo prioritario de “seguir apostando por la innovación educativa, centrada en la pedagogía, la metodología y la tecnología”.
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