formularioHidden
formularioRDF

Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies (actualizada el 25-01-2017).

¿Qué puedo hacer?

¡Bienvenidos al Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa (ODITE)!

tipo de documento Artículo

Publicado M Jesus Garcia San Martin Por M Jesus Garcia San Martin

Acerca de este recurso...

Visitas 2328

Valoración +1 Me gusta No me gusta

Desde la Asociación Espiral nos alegramos mucho de presentar el nuevo Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa, una iniciativa que nace con mucha ilusión, y con varios objetivos, que nos proponemos alcanzar con la ayuda de todos vosotros.
En ODITE buscamos investigar sobre nuevas tendencias en tecnologías aplicables a la educación. Queremos compartir herramientas, recursos, experiencias y eventos relacionados con la innovación educativa ligada a las tecnologías.
Formamos esta comunidad para presentar y difundir experiencias educativas relacionadas con tendencias innovadoras y emergentes, y esperamos actuar como punto de encuentro entre todos los docentes que os animéis a hacernos llegar vuestras propuestas.

Para ayudarnos en estas sanas ambiciones, contamos con un equipo de expertos: los miembros del Comité Científico de ODITE, que generosamente se han unido al Observatorio desde el minuto cero y con los que tendremos la oportunidad de compartir artículos y aportaciones, que sin duda contribuirán a otorgar a ODITE un valor añadido en el mundo de la innovación educativa.

Jose De La Peña Aznar Jose de la Peña Aznar

Licenciado en Ciencias Físicas por la UCM y PDD por el IESE. 

Actualmente es Asesor Estratégico y socio de la empresa de comunicación digital Neolabels. 

Dirigió el Área de Educación y Conocimiento en Red en Fundación Telefónica 2010-2013  así como sus publicaciones y ciclos de conferencias sobre cultura digital. En ese tiempo organizaron los Congreso de Educared V y VI  y estuvieron en relación con las redes y asociaciónes de profesores más avanzados en el uso didáctico de la tecnología como Aulablog, EABE, Espiral, Novadors, Elkarrekin, DIM y otros. Con esos hicieron estudios del uso de Realidad Aumentada en el aula, así como redes sociales, enseñanza por proyectos, y nuevos modelos de evaluación. Pusieron también en marcha el proyecto E3: Educadores Emprendedores Educared con cerca de 1000 profesores involucrados en una manera diferente de ver el mundo, como un emprendedor.

Fue también Director de Relaciones Corporativas Territoriales en Telefónica y ha desarrollado prácticamente toda su carrera profesional (30 años) en Telefónica de España y en Telefónica Móviles, donde ha tenido responsabilidades en áreas tan diversas como Tecnología, Estrategia, Gestión del Conocimiento, Regulación y Relaciones Institucionales.
Apasionado de la historia de la ciencia y de las tecnologías, es autor del libro de divulgación Historia de las Telecomunicaciones. Cuando todo empezó (2003). 

En redes sociales tiene presencia en:
Twitter: @sandopen
Linkedin:  es.linkedin.com/in/sandopen/
Facebook: www.facebook.com/sandopen

 Miquel Àngel Prats Fernandez

Miquel Àngel Prats i Fernández es maestro, psicopedagogo y doctor en Pedagogía por la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna de la Universidad Ramon Llull de Barcelona.

Profesor titular de la Universidad Ramon Llull. Actualmente, es el Director del Grado en Educación Infantil, profesor de Tecnología Educativa e investigador responsable de la línea eduTIC del grupo de investigación PSiTIC (Pedagogía, Sociedad, Innovación y TIC) de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramon Llull. Es también coordinador del Máster Universitario en Innovación pedagógica y liderazgo educativo y colaborador del Proyecto Edu21. En los últimos años ha sido el Director del CETEI (Centro de Tecnologías Ituarte) de la Fundación Joan XXIII y de las primeras cinco ediciones del ITworldEdu. Durante su vida profesional, ha compaginado la actividad académica universitaria con la divulgativa en diferentes medios de comunicación.

Respecto a las experiencias más relevantes con TIC, Miquel Àngel destaca las siguientes:

  1. plan de innovación pedagógica con los iPads en las escuelas de la Mercè de Barcelona (St.Feliu y Martorell) (2012-2014);

  2. diseño y dirección de los eventos ITworldEdu (2008-2012);

  3. evaluación de la primera relación de escuelas que se adentraron en el proyecto eduCAT 1:1 en Cataluña (2010);

  4. el plan de sensibilización a la ciudadanía en cuestiones de seguridad y confiabilidad de hábitos seguros con las TIC en Sabadell (2009);

  5. propuesta de despliegue curricular de la competencia digital en la educación primaria en Cataluña (2009);

  6. evaluación del proyecto Ponte dos Brozos de digitalización de las aulas (2006-2007);

  7. evaluación de la plataforma Pedagogía Interactiva y plan estratégico (2005-2006).

En estos momentos, está trabajando en varios frentes: en primer lugar, con todo aquello que tiene que ver con la gestión del cambio y el liderazgo pedagógico en las organizaciones educativas; en segundo lugar, en cuestiones de incorporación de elementos tecnológicos para enriquecer y complementar la didáctica presencial (iPads, móviles,...); en tercer lugar, en cuestiones de pensamiento computacional (robótica, programación,...) y en cuarto lugar, en el diseño y coordinación de un nuevo Campus Virtual en su entorno universitario.

En redes sociales tiene presencia en:

Twitter: @maprats

Web: http://www.prats.cat

Linkedin: http://www.linkedin.com/in/maprats


 Joan-Anton Sánchez Valero

Profesor en la Universidad de Barcelona Departamento de Didáctica y Organización Educativa.

Docencia en el Grado de Pedagogía, en la mención de tecnologías digitales de los Grados de Maestro de Educación Infantil y Primaria y en el Máster de Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales. Universidad de Barcelona. Docencia en la Universidad de la Experiencia. Universidad de Barcelona.

Joan es miembro de Indaga-t. Grupo de innovación docente consolidado para favorecer la Indagación. Universidad de Barcelona. Integrante del proyecto de innovación docente: La evaluación en el aprendizaje autónomo. Universidad de Barcelona. Además, da soporte a la coordinación del Máster Entornos en Enseñanza y Aprendizaje con Tecnologías Digitales. Facultad de Pedagogía. Universidad de Barcelona.

Joan es además coordinador de la mención de tecnologías digitales para el aprendizaje la expresión y la comunicación de los Grados de Maestro de Educación Infantil y Primaria. Facultad de Formación del Profesorado. Universidad de Barcelona. Es miembro del grupo de investigación consolidado Esbrina. Subjetividades y entornos educativos contemporáneos. Universidad de Barcelona.

Es integrante del proyecto de investigación: DIYLab. Do it yourself in Education: expanding digital competence to foster Student agency and collaborative learning. Comisión Europea. También forma parte del proyecto de investigación Vivir y aprender con Nuevos Alfabetismos dentro y fuera de la escuela secundaria: aportaciones para Reducir el abandono, la Exclusión y la desafección escolar de los jóvenes. Ministerio de Ciencia e Innovación. Y del proyecto de investigación en docencia universitaria Qué aprenden los estudiantes y los docentes cuando colaboran en la evaluación de un proceso de aprendizaje autónomo. Universidad de Barcelona.

Joan es miembro del comité científico de las III Jornadas sobre la Relación pedagógica en la universidad. Desdibujando fronteras, Buscando puntos de encuentro.

En redes sociales tiene presencia en:

Webs: www.joanantonsanchez.net (català) researchgate.net/Joan-Anton Sanchez (inglés)

Linkedin: es.linkedin.com/joan-anton-sanchez (español)

 Cristóbal Suárez Guerrero

Cristóbal Suárez Guerrero es Doctor en Educación, en procesos de formación virtual por la Universidad de Salamanca y profesor de la Universitat de València, Dpto. de Didáctica y Organización Escolar.

Ha sido miembros del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica en sus tres ediciones, coordinador del Observatorio de Formación en Red (SCOPEO) de la Universidad de Salamanca y responsable de Gestión Pedagógica Virtual en otras universidades.

Sus líneas de trabajo e investigación son: pedagogía de la innovación en la formación virtual, diseño e investigación en formación virtual y redes sociales de aprendizaje y cooperación. Es autor de Cooperación como condición social de aprendizaje (UOC, 2010) y coautor de Aprender en red. De la interacción a la colaboración (UOC, 2013).

En redes sociales tiene presencia en

Twitter: @cristobalsuarez

Blog: http://educacion-virtualidad.blogspot.com/

A partir de hoy, nace un ODITE abierto, al que te invitamos a unirte. Participa y comparte con el Observatorio tus proyectos educativos innovadores; cuéntanos tus experiencias de innovación en el aula, envíanos referencias de docentes, centros y/o instituciones que están haciendo cosas realmente innovadoras e interesantes mediadas con tecnología, infórmanos de un evento sobre innovación educativa en tu ciudad, comunidad autónoma o país, haznos propuestas. Ven a formar parte de una comunidad abierta a la participación de todos.

¡Esperamos que disfrutes en el Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa!

Atentamente,
Juanmi Muñoz y Xavier Suñé
Codirectores de ODITE. Espiral

Mª Jesús García San Martín
Directora del Comité Científico de ODITE

 

 

Categorías:

Licencia Creative Commons Contenido bajo una licencia de Creative Commons Attribution 3.0 License.

0 comentarios

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite