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ODITE: Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa

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104 results

Galería de imágenes de Odite Working Day

La jornada de Odite Working Day en imágenes:

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Published on 31.10.2017 by Espiral: Educación y Tecnología

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Espiral Habla:  Xavier Suñé nos habla de ODITE Working Day

Xavier Suñé, ante la inminente llegada del ODITE Working Day, nos cuenta en qué consiste este día de trabajo del Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa (OdITE).

OdiTE pretende ser un laboratorio de investigación e innovación educativa, centrado en la observación, el descubrimiento y la experimentación con nuevos instrumentos para el diseño e implementación de actividades.

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Published on 14.10.2017 by Espiral: Educación y Tecnología

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Aprender mejor: Políticas públicas para el desarrollo de habilidades (Banco Interamericano de Desarrollo)

A pesar del gran esfuerzo de los gobiernos, muchas personas en América Latina y el Caribe no tienen las habilidades que necesitan para prosperar. Este libro analiza qué políticas funcionan, y no funcionan, para que los gobiernos puedan ayudar a la gente a aprender mejor y alcanzar su potencial durante toda la vida.

Se trata de la publicación insignia del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
+ Información del libro 

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Shared on 9.10.2017 by Espiral: Educación y Tecnología

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Intelligence Unleashed. Un argumento para la Inteligencia Artificial en Educación (Pearson & University College London)

El fin último de la Inteligencia Artificial en Educación (AIEd) es definido por Pearson y el University College de Londres (UCL) en su AIEd report (Intelligence Unleashed) como “la consecución de un entendimiento más profundo y exacto sobre cómo ocurre realmente el aprendizaje”. [...] “El futuro ofrece el potencial de  herramientas y soportes mucho más avanzadas. Imagínese compañeros de aprendizaje permanente accionados por AI que pueden acompañar y apoyar a los alumnos a lo largo de sus estudios - dentro y fuera de la escuela - o nuevas formas de evaluación que miden el aprendizaje mientras se está llevando a cabo, dando forma a la experiencia de aprendizaje en tiempo real”

Según el informe existen tres modelos de AIEd:

  • el pedagógico (conocimiento de aprendizaje efectivo)
  • el dominio (el conocimiento del transmisor)
  • el de aprendiz (conocimiento del aprendiz)

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Shared on 9.10.2017 by Espiral: Educación y Tecnología

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¿Cómo me inscribo en Odite Working Day?

 

                                                                                                                                                                                                   

Acciona el botón Inscripción

Acciona el botón inscripción que hay en la página de Odite Working Day

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                   

Cumplimenta el formulario de registro o inicia sesión (si no estás conectado en la plataforma)

En modo conectado en la plataforma, luego ya eres un usuario registrado de la plataforma, al accionar el botón te inscribes directamente (sin rellenar ningún formulario).

En modo desconectado:

A) Para no usuarios: Te llevará al formulario de registro en OdiTe y al finalizar el registro, en paralelo y de forma automática, te inscribirás a la jornada OWD:


 


B) Para usuarios:  Si ya eres miembro de la plataforma acciona el enlace al final del formulario "¿Ya eres usuario de Didactalia?". El enlace te llevará a iniciar sesión a la vez que te inscribe de manera automática en OWD:













                                                                                                                                                                                                   

Verifica que has recibido en tu correo electrónico la confirmación de la inscripción (revisa SPAM si no te llega)


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Published on 27.9.2017 by Espiral: Educación y Tecnología

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Profesores prescriptores de tecnologías en clase, ¿un dilema ético? (The New York Times)

As teachers launch personal brands and cast themselves as influencers, start-ups and tech giants alike are racing to cultivate them to spread their wares. Silicon Valley Courts Brand-Name Teachers, Raising Ethics Issues (The New York Times)

Kayla Delzer, maestra en Mapleton (Dakota del Norte), ha creado un aula flexible donde sus alumnos de tercer grado se sientan donde quieren y aprenden a publicar en Instagram. Las empresas de tecnología están cortejando a profesores como Kayla para ayudar a mejorar y promover sus herramientas educativas.  La profesora comenta que solo trabajaba con compañías en cuyos productos cree personalmente, como Seesaw. Esas relaciones, argumenta, le dan un valioso acceso a recursos que podrían beneficiar a sus estudiantes, colegas del centro educativo y maestros seguidores:

"Si voy a poner mi nombre en él, o bien tiene que mejorar el aprendizaje de los estudiantes o enseñar mejor a los maestros".

Una creciente tribu de profesores influyentes como Kayla, promueven el uso de la tecnología de la clase. Atraen la atención a través de sus blogs, cuentas de redes sociales y conferencias. Y son cultivadas no sólo por start-ups como Seesaw, sino por gigantes comoAmazon , Apple , Google y Microsoft , para probar e influenciar sobre las herramientas a utilizar para enseñar a los estudiantes estadounidenses. Ello ha abierto un debate ético en EEUU que los compara con los médicos y las empresas farmaceúticas.

 

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Shared on 8.9.2017 by Ana Moreno

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Habilidades para los niños del futuro (El País)

¿Cómo preparar a los niños si los empleos del mañana no existen hoy?  Un interesante artículo de El País sobre las destrezas que tendrán que desrrollar los niños del futuro;

"El 65% de los niños acabarán trabajando en algo que no se ha inventado todavía" (Cathy Davidson).

Algunas de las tendencias tecnológicas son ya una clara realidad: la robótica, la inteligencia artificial o la realidad virtual. "A las personas que hayan estudiado filosofía y tengan conocimientos de lógica no les va a faltar trabajo. La inteligencia artificial lo que hace es replicar el funcionamiento del cerebro humano, y se necesita gente capaz de entender cómo funcionamos" (Silvia Leal)

"El de científico de datos no es un perfil corriente, pero todas las empresas van a necesitarlo" (Álvaro Ibañez -Microsiervos)


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Published on 21.8.2017 by Espiral: Educación y Tecnología

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El Portfolio de la Competencia Digital Docente (14 de septiembre en INTEF)

El objetivo general de la Jornada “El Portfolio de la Competencia Digital Docente” es hacer partícipe a toda la comunidad educativa de los avances que en materia de Competencia Digital Docente se han estado realizando en los últimos años por parte de INTEF, en colaboración con administraciones e instituciones educativas.

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Published on 21.8.2017 by Espiral: Educación y Tecnología

Un aula en condiciones óptimas mejora hasta un 25% el rendimiento de los alumnos

Un estudio de la universidad británica de Salford realizado el pasado año ya apuntaba que el espacio educativo, la iluminación, el mobiliario y los espacios entre clases, son claves para mejorar el rendimiento de los alumnos.

Los investigadores comprobaron, tras analizar el comportamiento y los resultados de casi un millar de alumnos distribuidos en 34 aulas distintas de siete colegios del condado inglés de Blackpool, que “el color y la iluminación que predomina en la clase, la amplitud del espacio, un mobiliario cómodo y adaptado al aprendizaje, la existencia de zonas variadas donde desarrollar actividades pedagógicas y los espacios de conexión entre aula y aula (pasillos, puntos de encuentro) conforman el entorno de progreso más positivo”.

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Published on 21.8.2017 by Espiral: Educación y Tecnología

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