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Tendencias y Experiencias Educativas

14.9.2021

Se explica qué son los automatismos conversacionales o chatbots y cómo pueden utilizarse en el entorno educativo. Se pone énfasis en que la principal utilidad de los chatbots en educación no es su utilización si no su creación. Asimismo, se comentan las posibilidades de los chatbots como ayudantes del profesorado. Finalmente se describen experiencias de utilización de los chatbots en el aula.

15.8.2021

El aprendizaje no se detiene en la universidad. Las personas continúan aprendiendo a través de sus experiencias personales y profesionales, dentro y fuera del contexto educativo. Hoy, más que nunca, la formación continua es requisito para continuar vigentes en el campo profesional. Este reporte busca dar al lector un contexto sobre el proceso de cambio que están viviendo las universidades, un acercamiento al creciente mercado de las credenciales alternativas y un vistazo a las iniciativas que están moldeando su futuro.

13.8.2021

Este post corresponde al artículo publicado en el Informe Especial ODITE “Educación en tiempos de Pandemia 2020” del autor Javier Tourón.

Bitácora

27.6.2021

Este post corresponde al artículo publicado en el Informe Especial ODITE “Educación en tiempos de Pandemia 2020” de los autores Julià Fernández y Àlex Seguí.

6.7.2020

Observaciones segunda quincena de junio 2020

23.6.2020

Observaciones primera quincena de junio 2020

Jornadas Congresos y eventos

22.6.2020

El domingo 28 de junio se celebrará la ceremonia del Premio Espiral 2020. Una convocatoria virtual donde se colocerán los ganadores del Premio, elegidos entre los 38 finalistas En esta edición la Asociación Espiral Educación y Tecnología ha preparado trofeos únicos y numerados, respondiendo a estos tiempos en que el confinamiento nos ha hecho ser más creativos.

7.5.2020

El 3º Congreso Mundial de Educación, el EDUCA2020, tuvo lugar en el Palacio de Congresos de Santiago de Compostela, Galicia, los días 27 al 29 de febrero, justo antes del inicio del estado de alarma en España.

20.9.2017

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